PERANCANGAN BUKU CERITA BERGAMBAR SEBAGAI SARANA EDUKASI PEMAHAMAN MATEMATIKA DASAR UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR KELAS DUA DI DENPASAR BARAT

Abstract

Pendidikan matematika dasar di tingkat dasar merupakan fondasi penting dalam membentuk pemahaman konsep-konsep dasar yang diperlukan untuk pengembangan kemampuan berpikir logis dan analitis anak-anak. Khususnya di kelas 2 sekolah dasar, anak-anak sedang mengalami tahap kritis dalam pembelajaran matematika dasar, di mana konsep-konsep dasar seperti penjumlahan, pengurangan, dan pemahaman dasar tentang pola-pola matematika diperkenalkan dengan lebih mendalam. Namun, dari hasil penelitian yang dilakukan di sekolah dasar menunjukkan bahwa sebagian siswa mungkin menghadapi kesulitan dalam memahami materi tersebut. Faktor-faktor seperti kurangnya minat, kebosanan, dan keterbatasan pemahaman konsep menjadi tantangan utama dalam mengajar matematika dasar kepada siswa sekolah dasar kelas 2 di Denpasar Barat. Minimnya media edukasi yang menggunakan konsep matematika dasar yang menarik menjadi salah satu faktor utama dalam masalah ini. Metode pengumpulan data yang digunakan diantaranya, data primer berupa observasi terhadap buku yang ada saat ini, wawancara terhadap guru maatematika, serta kuisioner terhadap siswa dan siswi sekolah dasar kelas 2 di Denpasar Barat, serta data sekunder berupa dokumentasi dan penelusuran data online. Berdasarkan data tersebut, penulis menggunakan gaya kartun sebagai media untuk menyampaikan pemahaman matematika dasar melalui buku cerita bergambar. Kemudian dengan menyesuaikan target pasar dan teori desain yang digunakan, maka media yang dirancang adalah buku cerita bergambar, packaging, media sosial, x-banner, kaos, pembatas buku, gantungan kunci, dan totebag.